:: R E L I G I O N E ::

> Piano di Studi per le classi dell'ultimo biennio

> Schede Operative per il I° e II° biennio

:: ITALIANO ::

> Aggettivi (mappa)  

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> Gli Aggettivi come Determinanti:
2 schede da fotocopiare per attività sui determinanti di qualità, quantità, possesso...

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> La Posizione degli Aggettivi:
scheda per intuire come la posizione dell'aggettivo, rispetto al nome, ne determini significati diversi

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> Analisi, a cura di L. Properzi

> Analisi Grammaticale

> Doppie (scheda di esercitazione)

>Esercitazioni di "Giochi Linguistici": 
cambio, metagramma, scarto, zeppa, mesosistico, abbecedario, rebus, calligramma, composizione, scomposizione e... come poetare con le parole!

> L'Acqua e la Poesia, a cura di G. ed E. Landi

> Mappa/Modello per ripetere tutti i tipi di testo   

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> Mappa/Modello: "Un'esperienza che non dimenticheremo" Testo Narrativo/Argomentativo -  

> Ortografia n. 1 (Scheda di un brano da correggere)

> Ortografia n. 2 (Scheda da correggere)

> Pronomi Personali: Una scheda da fotocopiare e colorare per riconoscerli

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> Recupero Linguistico

> Scalette per la produzione di testi

> Strategie Didattiche per Introdurre la Costruzione di Mappe Concettuali 

> Analizzare e comprendere testi descrittivi di persone

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> Comprendere e produrre testi descrittivi di persone

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> Analizzare e comprendere testi descrittivi e produrre testi visivi

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> Comprendere e manipolare testi narrativi - Brano n. 1

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> Comprendere e manipolare testi narrativi - Brano n. 2

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> Individuare le sequenze dialogiche e manipolare testi narrativi - (2 pagg.)

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> Manipolare testi narrativi trasformando il discorso diretto in indiretto

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> Produrre testi relativi ad aspetti personali

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> Riconoscere i comportamenti corretti da tenere per la strada

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> Produrre testi descrittivi di ambienti

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> Analizzare e produrre testi descrittivi di paesaggi

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> Esprimere le proprie opinioni sulle regole di vita quotidiana

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> Comprendere e produrre racconti gialli

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> Produrre testi visivi relativi ad aspetti personali

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> Analizzare e comprendere testi informativi

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> Verbi (mappa)    

> Il tempo del Verbo: (schede operative per gli alunni da scaricare e fotocopiare)

:: I N G L E S E ::

> Prime Conversazioni n. 1 - secondo biennio

> Prime Conversazioni n. 2 - secondo biennio

> Cosa Preferisci ? n. 1 - secondo biennio

> Cosa Preferisci ? n. 1 - secondo biennio

> BODY.exe
   Il programma è adatto per conoscere le parti del corpo:

  • Scopro le parti del corpo

  • Ascolto e Riconosco

  • Completo il Viso

  • Parti del corpo e Parole

  • Scrivo le parti del corpo

> COLOURS.exe
   Il programma è utile per conoscere i colori.

  • Scopro i colori

  • Imparo i colori

  • Ascolto e Riconosco i colori

  • Colori e Parole

  • Numeri e Colori

  • Scrivo i colori in parole

> MEMORY COLOURS.exe
 Il classico gioco "Memory" rielaborato per ricordare i colori  in inglese. Richiede    concentrazione ed una buona dose di memoria

> MEMORY NUMBERS.exe
Può essere utilizzato sia come attività di consolidamento e/o recupero, ma anche per stimolare ed impegnare gli alunni particolarmente capaci   

> NUMBERS.exe
Il programma è utile per riconoscere i numeri entro il dieci:

  • Imparo i numeri

  • Imparo la successione

  • Formo i numeri

  • Ascolto e Riconosco i numeri

  • Numeri e Parole

  • Scrivo i numeri

> PETS.exe
Il programma è utile per riconoscere ed usare il lessico relativo agli animali domestici: 

  • Scopro gli Animali

  • Ascolto e Riconosco

  • Chi è?

  • Animali e Parole

  • Scrivo in Parole

> SCHOOL.exe
Il programma è utile per riconoscere ed usare il lessico relativo alla "scuola":

  • Scopro le Parole

  • Ascolto e Riconosco tutto ciò che c'è in aula

  • Imparo le Parole

  • Oggetti e Parole

  • Scrivo le parole della Scuola

> TOYS.exe
Il programma è utile per riconoscere ed usare il lessico relativo ai giocattoli:

  • Scopro i giocattoli

  • Ascolto e Riconosco

  • Indovina il Giocattolo

  • Giocattoli e Parole

  • Scrivo i Giocattoli

:: M A T E M A T I C A ::

I fascicoli sono schede didattiche, di argomento diverso, che possono essere stampate ed utilizzate, a seconda del contenuto, nelle cinque classi della Scuola Primaria.

:: CONCETTI TOPOLOGICI (fascicolo di 5 pagine)

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  • Sopra e sotto

  • Dentro e Fuori

  • Davanti e Dietro

  • Sinistra e Destra

:: CLASSIFICAZIONI (fascicolo di 13 pagine)

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  • Insiemi

  • Sottoinsiemi

  • Quantità Numerica

  • Insieme Unione

  • Insieme Complementare

:: A R I T M E T I C A ::

  • Frazioni

8 pagine download

  • Sistema Metrico Decimale

7 pagine download

  • Peso Netto, Peso Lordo, Tara

6 pagine download

  • Compravendita

6 pagine download

  • Potenze

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Per il Potenziamento ed il Recupero (scarica tutto il file)

  • Addizioni e Sottrazioni

  • Calcolare Circonferenze

  • Frazioni (2 pagine)

  • Perimetro ed Area dei Poligoni

  • Problemi (2 pagine)

  • Problemi sulle frazioni

  • I Solidi

  • Superficie e Volume dei Solidi (2 pagine)

  • Volume dei solidi (2 pagine)

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:: G E O M E T R I A ::  

  • Linee Semplici e Linee intrecciate

20 pagine download

 

  • Linee Aperte e Linee Chiuse

  • Angoli

  • Regioni

  • Figure Piane, Concave, Convesse

  • Poligoni

  • Triangoli

  • Quadrilateri

  • Pentagoni, Esagoni

  • Perimetri ed Aree

  • Problemi

:: S T O R I A - G E O G R A F I A ::

> "I Dinosauri": una bella scheda da colorare

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> "Gli uomini primitivi" (disegni da colorare)

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> Dalle Origini della Terra all'Età dei Metalli - Mappa utilissima!

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> Antico Egitto *pps - n.1

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> Antico Egitto *pps - n.2   (realizzato da alunni )

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> La Mesopotamia

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> Diagramma Civiltà Minoica

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> Materiale di Lavoro per il "Libro delle Origini" [cfr. in DOCUMENTI]

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> La Sibilla cumana

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> Testo semplificato "I Greci">

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> Testo semplificato "I Comuni"

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> Autovalutazione di Storia

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> "Caccia al tesoro": 2 file per localizzare divertendosi i punti tra ascisse e coordinate

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> "L'uomo e il Mare"

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> Crucimontagna

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> Il Paesaggio: discriminare gli elementi naturali da quelli artificiali in un paesaggio

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> Aspetti dell'ambiente: esaminare gli aspetti positivi e negativi dell'ambiente in cui si vive

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> Modificare l'ambiente: individuare nell'ambiente le trasformazioni introdotte dall'uomo

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> Modificare, ma con giudizio!: comprendere che le trasformazioni introdotte dall'uomo possono alterare equilibri naturali

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> Immagini della Terra... a confronto

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> Il Clima

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> Appunti di Geografia (per i meno abili o per chi ama le sintesi)

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> Il Planetario (presentazione pps. per GEOGRAFIA ASTRONOMICA)

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:: VALUTAZIONI GEOGRAFIA ::

 

> "Acqua = Vita"(Comprendere l'importanza dell'acqua nella vita degli esseri viventi)

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> "Amico fiume"(Riconoscere i diversi tipi di paesaggio geografico)

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> "I laghi" (Riconoscere elementi fisici e antropici ed evidenti modificazioni all'ambiente apportate dall'uomo)

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> "Acqua sporca" (Individuare le conseguenze derivanti dall'inquinamento dell'acqua)

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:: V A R I E ::

> Educazione Motoria

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> Enalotto (attività in pps.)

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> Il Fantasma del Castello  (attività in pps.)

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> Esempi di Attività Differenziate

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:: S C I E N Z E ::

> Acqua

> "Una vitale esigenza: l'acqua"

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> Mappa Acqua

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> Ciclo dell' Acqua in Laboratorio

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> Come si Formano le Nubi

> Cos'è l'Arcobaleno

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> I Regni della Natura

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> Appunti Regno Vegetale

> L'Albero

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> La Radice

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> Le Condizioni Ottimali per le Piante

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> Traspirazione delle Piante

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> Il Peso che... NON PESA! (L'aria contenuta nel terreno)

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> Verifica sulle Piante

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> Anelli di Crescita dell'Albero

> Il Fusto degli Alberi

> Il Seme

> Il Suolo

> Flora e Fauna

> NASA